6月4日,学校党委委员、副院长姜华平在长清校区明德楼303会议室为财务处党支部讲授了《中国共产党为什么能》党史学习教育专题党课。姜华平从科学的理论指导、坚定的理想信念、强大的组织优势、坚实的群众基础和彻底的自我革命五个方面,回顾了中国共产党从小到大、由弱到强,从一叶扁舟到巍巍巨轮,带领中国人民从站起来到富起来再到强起来的光辉历程。他指出,中国共产党历经磨难,始终坚持以人民为中心、人民利益至上,勇于自...
为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,全面落实党史学习教育各项工作要求,推动党史学习教育入脑入心、走深走实,5月31日至6月4日,开云kaiyun官方入口党史学习教育专题学习班。学校党委书记王焕斌,党委副书记、院长陈松岩,党委副书记李贞涛,党委委员、纪委书记、监察专员刘世杰,党委委员、副院长曲同军、姜华平、来逢波、张化祥,党委委员田杰昌、王晨晖、周颜玲,全校中层干部、基层党组织理论学习...
6月3日晚,学校党委委员、副院长来逢波在长清校区明德楼101报告厅为经济与管理学院、轨道交通学院300余名师生作了题为《学习百年党史 汲取奋进力量 建设交通强国》的专题宣讲。来逢波梳理了百年党史不同阶段的重大历史事件、重要人物和重要经验,回顾了中国共产党领导中国人民从站起来到富起来再到强起来的百年辉煌成就。他结合科技强国建设对“科学技术是第一生产力”作了深入讲解,结合交通强国战略对交通运输行业的技术革...
近日,学校党委委员、副院长曲同军到汽车工程学院、工程机械学院调研,汽车工程学院、工程机械学院领导班子成员及部分教职工代表参加调研活动。曲同军对汽车工程学院、工程机械学院的工作给予肯定,并提出了意见建议。一是坚持正确的政治方向,抓好意识形态工作,并紧密结合实际扎实开展党史学习教育,筑牢学校思想政治工作阵地。二是紧紧围绕应用型大学定位,以行业发展和企业需求为导向,强化产教融合校企合作,加强实践教学...
为贯彻落实中央第三次新疆工作座谈会精神,进一步深化、拓展和创新对口援疆工作,6月1日至4日,学校党委副书记、院长陈松岩,党委委员、副院长张化祥一行赴喀什大学对接洽谈合作共建事宜,签署了合作框架协议。签约仪式在喀什大学新泉校区行政楼一楼会议室举行,山东省援疆工作指挥部党委书记张成伟,新疆维吾尔自治区教育厅党组副书记、副厅长、喀什大学党委书记薛继海,喀什大学党委副书记、校长亚克夫·吐尔地,自治区人民政...
百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。为庆祝中国共产党百年华诞,6月2日下午,由校团委主办,工会(妇委会)协办,大学生艺术团承办的“永远跟党走”庆祝建党100周年文艺汇演在长清校区体育馆举行。学校党委副书记李贞涛,党委委员、副院长曲同军观看演出。汇演在震撼的鼓乐《中国龙》中拉开帷幕,激越的鼓声让人心潮澎湃,热血沸腾的节奏展现了大学生的青春风采;舞蹈《在灿烂的阳光下》《我们都是追梦人》《灯火里的中国》...
6月2日下午,学校党委委员、副院长姜华平在长清校区2B510会议室为国际教育学院(顿河学院)全体教工党员和学生党员代表作党史学习教育专题宣讲。姜华平以《中国共产党为什么能》为题,从科学的理论指导、坚定的理想信念、强大的组织优势、坚实的群众基础和彻底的自我革命五个方面,回顾了中国共产党带领中国人民从站起来到富起来再到强起来的光辉历程。他指出,中国共产党尽管历经磨难,却始终走得坚定自信、一往无前,我们要...
为深入学习宣传贯彻《中国共产党统一战线工作条例》(以下简称《条例》),教育引导党员干部全面准确掌握《条例》的基本精神、主要内容和工作要求,6月2日上午,学校党委在长清校区明德楼报告厅召开《条例》专题辅导报告会暨党委理论学习中心组(扩大)集体学习。省委统战部副部长孙中亮应邀作专题宣讲。学校党委书记王焕斌主持报告会。孙中亮紧扣《条例》内容,结合个人学习体会,从《条例》修订的背景、过程和意义,统一战线...
6月1日,学校党委委员、副院长曲同军一行11人到山东技师学院交流参观。山东技师学院党委书记李庆义、院长王际仓、副院长朱金龙参加交流。曲同军介绍了此次参观交流的目的,他表示,学校高度重视与山东技师学院的交流合作,希望双方在交流中寻找合作点,尽快采取具体有效措施,加强资源共享,推动双方共同提高、共同发展。李庆义对曲同军一行的到来表示热烈欢迎,并简要介绍了学校的发展情况,希望双方深入对接、优势互补,开展...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实新时代党的建设总要求,践行新时代党的组织路线,6月1日,学校在长清校区明德楼101报告厅举行第三批过硬党支部答辩评审会。党委书记王焕斌,党委副书记李贞涛,党委委员、党委组织部部长田杰昌,党委委员、党委宣传部部长周颜玲出席评审会。根据学校党委《关于建设过硬党支部的实施意见》和评审工作安排,第三批过硬党支部按照党支部自评申报、基层党委(党总支)审核...
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